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 学生会团队培训之---“我能做得到”历奇工作坊计划书

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shgzxxw



帖子数 : 70
注册日期 : 09-11-10

帖子主题: 学生会团队培训之---“我能做得到”历奇工作坊计划书   周四 十月 14, 2010 12:41 am

理念

龙岗中学学生会成立已久,承担着学校各项学生活动如:学生纪检检查、学生广播宣传、国旗队、广播站等。是学校学生活动的主力军。协助学校建设美好龙中。

龙岗中学学生会主要由初一初二学生组成,目前学生会招新工作已完成,学生会多了很多初一新生的面孔,为了能让学生会成员尽快熟悉彼此,加强团队凝聚力,更好的开展以后的工作,特此开展“我能做得到”团队培训。

理论架构

历奇是透过冒险的经历改变个人的认知。历奇辅导着重四个F,即facts(事实)、feelings(感受)、finding(发现)、futher(未来)。历奇辅导正是通过参与一些游戏或冒险的经历,即事实,并从中感受到历奇带给参加者的感悟,并将这些感悟带到以后的生活中。

这个小组的对象是初中一二年级的中学生,根据沙利文的人格发展阶段论,他们正处于人格发展的少年期及青春期,在少年期,儿童开始获得家庭外的与人交往的经验,儿童与他人的互动关系,尤其是同伴关系对儿童的自我观念的影响的形成很大。而前青春期是真正的社会化的人际关系的开始,他们通过与同伴的交往在他人眼中发现自己,形成自我。他们处于身心发展阶段,生理上的变化可能促使他们的行为产生一些负面的变化,如内向偏激等,容易影响他们与朋辈的交往。龙岗中学学生会新成员是由小学转变到中学生角色,为了能让他们习得良好的沟通交流能力,提升团队凝聚力。

特此,本工作坊采取目标模式,即透过一系列的原则和方法,培养成员的集体责任感、团队责任感。在小组中强调参与、共识与任务的达成,期望通过小组活动使学生认识到团队的重要性,并使他们了解到什么是团结,学到团结、聆听沟通等方面的人际技巧。根据相关理念,本小组活动以游戏为载体,让组员在一些有针对性的游戏当中得到亲身体验;然后在工作员的引导下进行分享环节,组员回顾自己的经历,感受,进行总结、反省并将所习得的经验用于日后的学习,生活当中,得到转变。

一、 小组名称:"我能做得到"

二、 组织部门:龙岗中学团委、社工老师

三、小组对象:

龙岗中学学生会全体成员

四、目标:

1、让学生会成员尽快彼此熟悉,有助于以后工作的开展。

2、在体验活动中让组员学会发现自己和他人潜能,增强自信心。

3、在活动中增强组员彼此间的沟通与合作、信任和协作能力。

4、增强学生会团队凝聚力。

五、小组的特征 :

1、性质:成长小组

2、节数:1节

3、规模:工作人员8人,小组成员 60-70人

4、时间:2008年11月21号(暂定)

5、地点:室内篮球馆

六、小组活动安排:

学生1点45分到场集合。

签到分组:6种颜色。学生到时签到并拿LABLE纸,写上名字后贴到胸前。

第一阶段:重新认识---我们都是一家人

活动目的:建立小组初步关系,打破僵局,活跃气氛,使成员尽快熟悉。

活动时间:14:00-15:00

时间
项目
目的
方法/内容
物资/备注
工作员

5分钟


开场白
让组员认识工作员并明白此次活动的性质、目的
主持人、工作员自我介绍,并向组员说明活动性质,目标和目的,回答组员关于小组的疑问。

主持人

10分钟


活动规则
让活动可以更顺利有序的进行
教爱的鼓励手势

安静原则。

主持人

10分钟
进化论
破冰
也叫小鸡变凤凰

主持人

15分钟


捉虫虫


活跃气氛,让组员投入到此次活动中来。
附录1

主持人

15分钟


叠罗汉式自我介绍
通过有趣的自我介绍,建立组员在小组中的自信心
各组员围坐,顺时针或逆时针用自己熟练的或自己觉得能很好地代表自己的语言(如:家乡话,动作语言,唱歌等)介绍自己的姓名、兴趣、爱好和喜欢别人怎样称呼自己。下一位要先重复上一位的关键性介绍,再做自我介绍。依此类推。
由于组员间已经有浅层的认识,他们之间并不是完全陌生的。
分组进行(各组组长)




休息时间(十分钟)



第二阶段 团结就是力量

活动目的:进一步促进小组成员间的合作,培养团体信任感。加强团体的互助精神。

活动时间:100分钟

15分钟


Show power
凝聚力量 振奋士气、爱的鼓励
制定小组名和口号还有一个代表动作,logo,并活力展示。
A3彩色卡纸6张

油麦笔6支


带领者

20分钟
排生日
加强组员间非语言的沟通交流
不可以说话的情况下按生日数字由小到大排成一列。(分2组进行)
1.2.3组合成一组,4.5.6组合成一组进行

麻绳一条(拔河比赛用绳)


20分钟


圈中圈
培养小组成员的协助精神,强调缺一不可。集体的重要性
附录2
6个呼啦圈

6条麻绳
引导者

20分钟
水中捞月



引导者




第三阶段 分享彼此

活动目的:让组员说出自己的感受,分享彼此,使活动得到升华。

活动时间:45分钟

20分钟


分享
让组员说出自己的感受


工作员带领组员分享

先是小组内分享感受,然后每个小组派一个代表出来总结本小组的分享内容;最后,组员间小组留言
纸、笔
带领者 参与者

10分钟
1 、2、3、4
测量彼此间的接纳程度,掌握交往的技巧
十分钟内向周围的人打招呼,出一为招手,出二为握手,出三为拍肩,出四为拥抱。出四成功率最高的,很受欢迎,很放得开

带领者 参与者

5分钟
总结
结束、发放评估问卷
本次活动的重点内容

带领者

10分钟


优点大轰炸
让组员表达对这次活动的感想,以及给其他组员写留言
由组员围做成一圈,准备每人一张彩纸,写上自己的姓名,昵称,由其他人在纸张上留言,写赞美的话

写完后,把自己那一份带回去留作纪念
70张A4彩纸、70支彩笔
带领者 参与者






附录1:捉虫虫

1、所有的人围成一个大圈子

1.每个人伸出两只手。主持人喊1的时候,将左手放平;喊2的时候右手食指向上伸直;喊3的时候,将食指向下,贴近旁边组员的左手;喊4的时候大家的左手尽量去抓住旁边组员的右手,并以最快的速度将右手食指伸开。

能将旁边组员食指抓住,或者顺利将食指拿开的组员为胜。

附录2:

圈中圈:小组成员手拉手围圈,每组派一条打了结的绳子,每一个成员都要从绳子里穿0过,手不得松开,看哪组最快完成。

后来在上述环节的基础上再加一个绳圈,一个绳圈力求追上另一个圈,手同样不得松开,如果追上了,那么拿着圈子的人的右边那个成员就要接受大惩罚



附录2:水中捞月

附录3:佛山无影腿

让组员分小组围坐成一个圆圈,各组员伸出一只脚,要求他们把牛奶罐套在其中一名组员的脚上,并要求他们按一定的规则传牛奶罐。(只能用脚,不可以用身体的其他部位帮助)第一次:要求他们把牛奶罐依次传给每一个组员。第二次:让他们讨论方式,用更加快的速度完成相同的任务。第三次:要求所有的组员不可用双手接触地面,完成相同的任务.



八、预期困难和解决方法:

预期困难
解决方法

开展小组活动所需时间较长,需留一定的时间让参与者分享
选择一个较宽松并且不影响正常教学的时间开展活动,如周日

工作人员可能无法兼顾到所有的参加者,造成部分成员没有投入其中,游离于小组边缘。
1、请主持人从旁协助,提醒;

2、留意在全体参加的活动尽量让每个人都参加,不能全体参加的活动让成员轮流参加;

3、鼓励不主动参加的成员参与其中;

4、大家分享时,给每个成员以发言机会;

在组后的个案辅导中给予必要的支持和关注。

分享时组员不能明确游戏的目标和意义,分享偏离主题
工作人员引出小组游戏的目标,再由小组成员分享




九、评估方法:

1.通过活动后的讨论、分享来了解参与者的对活动内容、方式的满意度和需要改善的地方;

2.设计问卷(问卷附有),参加者在参加活动后发放问卷,评估他们对这次活动的看法和需要改善的地方。

3.活动结束后,通过工作员和其他人员的反映对活动进行评估。

4.在活动完毕后,工作者都要进行反思并作出必要的改动。

评估表



感谢您参与这次活动,为了更好地改善我们的活动,请您用几分钟填写以下的问卷,谢谢合作!



1、您认为这次活动的总体情况怎样?

()A、有吸引力,丰富多彩 ()B、还不错,很值得参加

()C、平平无奇没什么特别 ()D、很差,有待改进

()E、说不清 F、其它

你最喜欢的活动内容是:抓虫虫O 进化论O 排生日O 圈中圈O 佛山无影腿O 优点大轰炸O

2、下面是这次活动相关方面的满意度量表,请在相应横线上打“∨”。

内容
非常满意
满意
不满意
非常不满意
难说

对活动场地舒适情况






对活动时间的安排






对主持人投入情况






对活动内容的安排和设计







3、 活动满意度自我评估表

请在所选择的与你情况相符合的数字下画圈

(1)这次活动符合你的总体期望吗?

极不符合 1 2 3 4 5 6 极符合



(3)参加了活动后,你是否对社工小组活动有了初步的了解?

极不符合 1 2 3 4 5 6 极符合



(2)我能在这次活动中向别人表达我的看法。

极不符合 1 2 3 4 5 6 极符合



(4)参加了活动后,你是否对你所在组的组员更加了解了?

极不符合 1 2 3 4 5 6 极符合



(5)参加了活动后,你是否觉得团队的凝聚力比以前增强了?

极不符合 1 2 3 4 5 6 极符合



4、若以后还有类似的活动,你是否愿意推荐给你的同学或朋友参加?

( )A 是 ()B否 ()C不确定

5、 请你用简单的话语来概括这次活动以及对你的影响和感受。



6、 你觉得这次活动还有什么其它需要必进的地方?





十、所需资源:

1、人手:工作员8名 6名小组长、1名主持人、1名后勤

2、物资:

1)2张长条桌子

2)一个展板(可用于在团队展示后将彩色卡纸粘贴在展板上)

3)物资彩纸(A3的卡纸6张,A4的70张)

4)油麦笔6支、彩色笔70支(大于参与人数)

5)呼啦圈6个(中等行,防止压伤学生)

6)麻绳6条(与呼啦圈长度相当)

7)奶粉罐6个

8)小礼物15份

9)剪刀、胶布、玻璃绳

10) 音箱、音乐

11) 秒表6个(用于记时)

12) 鼓

3、留念照片若干





附录5

小组契约制定:

我们将把组员分成两组,每组发放一张白纸和一支笔,共同制订小组契约。我们采取的形式是:我们先提出问题,让组员就这些问题提出自己看法,形成最终的答案。因为问题已经设计出来,所以他们回答的答案是基本可以预料的,方便我们统计和最终形成一份共同的契约。

问题设计如下:

(1) 你愿意跟你的组员一起商量和制定共同的规则吗??

(2) 作为一名组员,你希望在每次小组活动开始的时候,组员都能够按时出席还是允许迟到的情况呢??

(3) 小组活动当中,你能够做到尊重他人的想法和习惯,并且不耻笑人家的不足的地方吗???

(4) 当遇到问题的时候,你愿意跟组员一起探讨还是自己解决??

(5) 在小组活动的进行当中,你愿意配合工作员顺利完成每次的小组安排吗??

(6) 在小组活动当中,你和你的组员都分享了自己的经验和个人比较隐私的信息,你自己能够保密吗??你希望其他组员保密吗??

(7) 在小组活动当中,如果你(们)遇到有什么不满意的地方,你会跟工作员商量,还是隐瞒不说,或者采取什么方式提出和解决呢??

(8) 你认为自己能够遵守小组组员共同制定的契约吗??

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