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 “快乐好学生”成长小组计划书

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帖子主题: “快乐好学生”成长小组计划书   周日 三月 28, 2010 6:40 pm

一、小组名称:“快乐好学生”成长小组/学龄期儿童成长小组
、理念
1、小组形成的原因
1.1学龄期儿童正在长身体和长知识的阶段,智力、求知、理解和学习能力增强,他们在这阶段的生活经历和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为。我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培养,使他们获得更多的成长机会。
1.2多数儿童存在注意力不集中,多动现象,从而影响他们学习效果。因此,开展小组活动,运用小组工作方法,促使他们对事物能集中精神,提高注意力,这是做好每件事情的必要前提。
1.3多数儿童做事半途而费,缺乏责任感,表现为没有耐力和毅力,将严重影响儿童的学习及相关品质。小组活动将通过相关活动内容,培养他们的耐力和毅力,使他们有更好的品质投入到学习、工作和生活中。
1.4随着独生子女的家庭增多,家长对儿童过于溺爱,不敢让儿童独立活动,使儿童得不到必要的引导,从而使儿童养成依赖,无主见,以自我为中心,感情冷漠,难以适应集体生活,缺乏团体协作能力。我们的小组活动将通过小组工作的专业方法,引导他们重塑良好的意志和品质,增强其协作和交往能力。
1.5作为社会工作专业学生,在学习专业理论的同时要理论与实践相结合,才能锻炼自我,强化自己的专业知识,同时,给孩子一个健康快乐的童年,是全社会共同责任。
2、相关理论2.1英国哲学家洛克提出“白板学说”认为,儿童的心灵犹如一块白板,它本身没有任何内容,可以任人涂抹而留下深深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维,将使他们从小培养起良好的意志和品质。
2.2认知理论认为,人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成,因此我们针对学龄期儿童的特点,主要任务就是帮助他们习得与他人交往的能力,促成注意力的集中和耐力、毅力品质的形成
2.3社会学习理论:社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的,人的大部分社会行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将为他们营造一个良好的交互环境,使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变,增强交往互助性,提升个人责任感和培养耐力和毅力。

三、小组对象
在读小学三年级至五年级学生,每个年级8个人,24人,12人/组,共两组。
四、目标:1、小组总目标:通过小组过程及小组社会工作者的引导,使小组中的儿童能够获得小组经验,促成他们能集中精力学习,做事情有耐性和毅力,增强团体协作力,从而促进学习进步,增进儿童健全发展。

2、具体目标:
(1)提高儿童的注意力。
(2)培养儿童的耐力、毅力。
(3)增强儿童之间的沟通协作能力和交往能力。
五、小组的特征
1、小组的性质:通过对成员的引导,提高成员对事物的注意力、耐力、毅力及其协作能力,从而提高学习效果。
2、小组持续时间:2周
3、小组规模:督导1人,工作人员6人,小组成员 12人/组。
4、聚会频率: 2次/周,共3次
5、聚会的时间: 周五下午5:00-6:00,周六下午4:00-5:00六、小组工作者及训练计划
1、小组工作者:徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田
2、训练计划:活动前星期3,4进行训练。
七、招募方式及甄选标准

1、小组成员的来源:雅安六小3年级-5年级学生。
2、宣传招募方法:志愿参加,随机挑选
3、允许招募的时间:2007年6月15日 星期五
4、甄选标准:随机挑选
八、程序计划和日程
第一次活动
“情谊两相知”

团体活动形式:游戏活动、介绍、参与和分享
团体性质:趣味性团体、发展性团体
举办时间:2007年6月22日星期五
举办地点:雅安六小
团体成员名额:12人/组(共二组)
团体对象:雅安六小三年级及五年级学生
团体工作人员:徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田
本次活动目的:1.使小组成员互相认识
2.提高组员学习时的注意力。
活动大纲:
主题
目的活动内容
时间
备注
报到,开场白
签到确定人数
开场白
工作人员布置场地,成员签到后,坐成一圈。工作人员简单的做自我介绍,并宣布活动的级律,开始活动
10分钟
名单,签到册
滚雪球
使成员相互了解,使成员集中注意力记住别人名字,可用昵称。1、
20分钟
胸卡秀
使成员自我认识,使组员集中注意力用特征记住别人。2、 工作员说明制作胸卡的意义(可简单做比喻,水果、动物等)
3、 工作员拿出做好的胸卡示范
4、 一位工作人员发放纸笔
5、 成员开始做胸卡(5分钟)
6、 滚雪球记名字+++++分享
20分钟
胸牌纸、彩笔一盒,模板2个
好榜样
使小组成员明白注意力的重要性。工作人员介绍游戏规则,再由工作人员念一段文字,要求组员依次传达++++分享
20分钟
写好的文章,要演的动作
活动感受反馈
下次活动约定
获取反馈1、 由同学们用简单的1——2个词说出对本次活动的一些感受
2、 布置回家的作业(蛋之父母)
3、 约定下次活动的时间地点
6分钟
鸡蛋25个
附录:
一、开场白
开场白提纲:先介绍活动名称,介绍自己名字,活动目的,级律说明。
二、滚雪球
1、用昵称来描述
2、注意力的分享及总结。
三、胸卡秀
1、让组员用一个动物,水果来描述自己的特点,并把他画下来。
2、自我认识类分享及总结。
四、好榜样
分2组:
念一段文字让组员传下去,传6个人。
做一段动作让组员传下去,传6个人。
注意力的作用和重要性的分享及总结。
五、蛋之父母
每人发一个鸡蛋带回家, 每天对她讲话,有空给她洗澡,带她出去晒太阳,天冷了给他加衣服,晚上还要和睡在一.在这个过程中,要注意别人对自己这种行为的看法,以及自己的感觉和想法。
第二次活动
耐力与毅力

团体活动形式:游戏活动、介绍、参与和分享
团体性质:趣味性团体、发展性团体
举办时间:2007年6月28日 周五
举办地点:雅安六小
团体成员名额:12人/组(共二组)
团体对象:雅安六小三年级及五年级学生
团体工作人员:徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田
本次活动目的:1.培养小组成员的耐力和毅力
活动大纲:
主题 目的内容和形式时间备注(所需物品)
报到签到确定人数
活动开始
1.签到、贴胸卡 ,坐成一圈 2.开场白(林)5分钟1、场地布置
2、接待签到册
3、胸卡
分享蛋之父母总结上次活动,引出本次活动的主题.1、请组员谈谈自己在养蛋的过程中有什么感想,面对别人的看法是又有什么想法2、工作人员总结(不论在做什么事情的时候,我们都应该有毅力和耐力,即使在别人嘲笑我们的时候也是这样要坚定信心)10分钟
鸡蛋
乐乐球
培养耐力以及合作性1、工作人员宣布游戏规则(见附录二)2、将队员分组,开始游戏,
3、工作人员进行一定的总结
15分钟小皮球数个
同舟共济考验耐力
1、 成员做好后,一位工作人员宣布游戏规则,一位工作人员布置现场2、将成员分为3个组,开始游戏3、工作人员进行小结20分钟小纸条
大事件小事件成员休息调整工作人员鼓励成员,讲讲有关自己坚持不解做某件事情的经历,或者知道的哪位名人的事迹5分钟

寸步难行

考验耐力
1、 工作人员宣布游戏规则2将小组成员分成2个小组3、进行总结、
15分钟
转块若干,细绳若干,
活动总结获得反馈1、工作人员对这次的活动进行简单总结
2、回家想想从我们的乐乐球中还感觉到了什么
3、下次活动的约定
5分钟
附录二:
一、乐乐球
目的:培养耐力以及合作性:
时间:10~15分钟
材料:小皮球数个
内容:
1、 设定起点与终点,将组员平均分组
2、 组长一声令下,组员便将一脚向后弯,以膝盖内侧夹球,从起点单脚跳至终点
3、 如果球在中途掉落地面,必须重新开始。最后,以先结束游戏的一组为胜方
备注:组长可在途中设置障碍物增加难度
二、寸步难行
目的:考验耐力
时间:10~15分钟
材料:纸条数条,用来绑住双腿
内容:
1、 各组员每二人之间在两腿膝盖处用纸条打结
2、 组长一声令下,组长便要齐步从起点到终点,若中途纸圈滑落,回到起点重新开始。
备注:如果行的太快把纸条撕破。必须同断处再打结,重新比赛。因此,纸圈会越来越小,难度则相应提高,这是一个越玩越精彩的游戏。
三、同舟共济:
目的:锻炼耐力
时间:10~15分钟
材料:每队一张报纸,预备数长报纸做后备之用、领队用的哨子。
内容:
1、 组员以平均人数分队,每队约3~4人。每队分派一张报纸,将报纸铺在地上。
2、 领队信号开始,所有队员一齐站在报纸上,不可弄破报纸,弄破就另要依仗补充,继续游戏。
3、 可根据情况增加难度。
4、 全体队员能够长时间站在报纸上是胜利者。
第三次活动
你、我、他

团体活动形式:游戏活动、介绍、参与和分享
团体性质:趣味性团体、发展性团体
举办时间:2007年6月29日星期六
举办地点:雅安六小
团体成员名额:12人/组(共二组)
团体对象:雅安六小三年级及五年级学生
团体工作人员:徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田
本次活动目的:1.培养小组成员的团体协作能力
活动大纲:
主题 目的内容和形式时间备注(所需物品)
报到 1.签到、贴胸卡2.坐成一圈3.开场白5分钟1、场地布置(徐勇,黎 )
2、接待签到册( )
3、胸卡( )
分享作业引出本次活动主题1、请组员谈谈自己的想法
2、 工作人员简单总结,引出沟通协作的主题,引导组员分享经验
5分钟
解手链培养小组成员的团体协作精神. 1、 工作人员宣布规则
2、 小组成员开始游戏
10分钟
气球接力赛锻炼小组成员的团体协作能力1、 工作人员的宣布游戏规则
2、 成员将气球吹大,准备游戏
3、 比赛开始
4、 简单总结
20分钟气球若干
画画游戏培养小组成员的团体协作精神.增加默契感,加深信任感.1. 将小组成员每四个人分为一组,根据主持人所要求的主题,在规定的时间内在一张纸上合作完成一幅画.
2、有评审选出最佳的作品,并给予奖励.
15分钟水彩笔
百纸
奖品
总结 1、 工作人员简单总结本次活动的内容
2、 工作人员对整个“快乐好学生成长小组做总结”
3、 评估量表
10分钟量表,笔

附录三:
一、气球接力赛
目的:锻炼小组成员的毅力及团体协作能力
游戏规则:将成员分成两组,排成一队,每两个人之间夹一个气球,要求整个队一起穿越一片障碍区到达目的地,途中如果气球掉下来,便要重新回到起点,先到者有奖品.
二、解手链
将全体学员分组,让每组围着站成一个圆圈。工作人员指定任意一个成员说,让他先举起右手,握住对面那个人的手,再举起他的左手,握住另外一个人的手.接下来请其他学员照着第一个成员同样的方法做,直到所有学员的手都彼此相握。在不松开的情况下,让他们想办法把一个错综复杂的结解开。只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环,就视为解开。
注意事项:小组成员一定要听从带领者的要求,手的顺序要放正确
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